L’Istituzione scolastica di Petrella Salto raccoglie l'utenza del territorio comunale di Petrella Salto, Fiamignano e Pescorocchiano, piccoli centri in provincia di Rieti, compresi tutti nella VII Comunità Montana del Lazio "Salto-Cicolano" con sede a Fiumata di Petrella Salto.
Territorio interamente montano, ambiente tipicamente appenninico, la zona presenta una varietà di paesaggi resi rari e preziosi da un ottimo stato di conservazione: montagne silenziose, boschi cedui, castagneti secolari e faggeti solenni, laghi e rivoli d'acqua purissima.
L'economia è tipicamente montana: agricoltura di sussistenza, pastorizia, qualche apertura terziaria, inizialmente solo commerciale, oggi anche nel settore ristorazione; poco incidente ancora il turismo, prospettiva e speranza per il futuro.
Tale ambiente, sebbene in via d'apertura e trasformazione per il lieve spostamento di addetti ai settori, per la migliorata viabilità che ne ha rotto l'isolamento, fornisce ancora pochi stimoli adeguati alla moderna cultura nazionale che ha incidenza su di esso solo di riflesso, attraverso modelli offerti dai mass-media, vissuti passivamente per gran parte del tempo e dunque non sempre positivi e rispondenti ai suoi effettivi bisogni.
Lo spopolamento, per emigrazione e transumanza prima, per crisi demografica oggi, ha prodotto come conseguenza la ristrettezza di vita sociale, talora la chiusura nel ristretto ambito familiare.
La continua e costante diminuzione di giovani in età scolare ha determinato la soppressione di molti plessi scolastici con un ulteriore impoverimento dell’ambiente sociale, già carente di strutture utili alla crescita ed alla formazione culturale.
In riferimento a tale particolare contesto l’Istituto Comprensivo intende condurre la propria azione su tre fronti:
· valorizzare al massimo la cultura di appartenenza degli alunni attraverso la riscoperta dell’ambiente sociale e naturale, delle tradizioni, del dialetto, ecc.;
· guidare gli allievi verso la scoperta di realtà diverse dalla loro, utilizzando le Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione, in particolare il Personal Computer, reti locali e rete Internet;
· aprire lo spazio-scuola ad attività laboratoriali da svolgersi in orario pomeridiano volte ad ampliare l’offerta formativa sul piano educativo e didattico.