STRUMENTI ORGANIZZATIVI

All’interno del collegio dei docenti è prevista l’articolazione in gruppi di lavoro o commissioni, costituiti per il perseguimento di specifiche finalità:

 Team dei docenti incaricati delle Funzioni Strumentali - Si riunisce periodicamente allo scopo di valutare, adattare e migliorare le attività connesse con la realizzazione del Piano dell’Offerta Formativa:

1.     Area Gestione del Piano dell'Offerta Formativa (Ricciardi Irene)

2.     Area Sostegno al Lavoro dei Docenti (Aruffo Dino)

3.     Area Interventi e servizi per Studenti (Zola Cinzia)

4.     Area Rapporti con le Istituzioni esterne/attività sportive (Cianetti Vincenzo, De Luca Gio’ Battista)

 Gruppo H - È costituito da tutti gli insegnanti coinvolti in esperienze di integrazione di alunni diversamente abili; predispone i Piani Educativi Individualizzati di ciascuno alunno e ne cura l’applicazione e la valutazione.

Nell'Istituto Comprensivo di Petrella Salto sono presenti bambini diversamente abili. In base alla Legge 05.02.1992 n. 104, legge-quadro per l'assistenza e l'integrazione sociale dei diritti delle persone handicappate, si definirà il Profilo Dinamico Funzionale di ogni alunno, ai fini della formulazione di un Piano Educativo Individualizzato.

Il Profilo Dinamico Funzionale indicherà le caratteristiche fisiche, psichiche, sociali ed affettive degli alunni e porrà in rilievo sia le difficoltà di apprendimento conseguenti alla situazione di handicap e le possibilità di recupero, sia le capacità possedute che dovranno essere sostenute, sollecitate, progressivamente rafforzate e sviluppate nel rispetto dello sviluppo psicofisico dei bambini.

Il Gruppo H di Istituto è così composto:

·        il Dirigente Scolastico;

·        gli insegnanti di sostegno;

·        gli insegnanti di classe;

·        il neuropsichiatra infantile;

·        assistente sociale;

·        i genitori degli alunni in situazione di handicap.

 Commissioni di supporto al team Funzione Strumentale:

Ø      Acquisti (Carconi M.; De Luca G.B.; Romiti P.)

Ø      Viaggi di istruzione (Amadio G; Camilli C.G.; Carconi F.; Cesarini A.F.; Divona E.; Fiamma E.; Giangrande M.G.; Maestà A.; Passacantando G.; Volpe N.)

Ø      Continuità-aggiornamento-monitoraggio POF (Aruffo D.; Bertoldi M.; De Zuane C.; Ficorilli M.; Leomporra A.P.; Maestà A.; Morelli R.)

Ø      Schede valutazione (De Luca G.B.; Fornari A.; Morelli R.; Romiti P.)

Le commissioni che elaborano le proposte degli organi collegiali, per facilitare la comunicazione esterna, sono costituite almeno da un rappresentante per ogni ordine di scuola.

 Fiduciari di plesso:

-         Scuola dell’Infanzia Pescorocchiano

-         Scuola dell’Infanzia Petrella

-         Scuola dell’Infanzia S. Agapito

-         Scuola dell’Infanzia S. Elpidio: Leomporra A. P.

-         Scuola Primaria Pescorocchiano

-         Scuola Primaria Petrella

-         Scuola Primaria S.Elpidio: De Luca G.B.

-         Scuola Primaria S.Lucia: Aruffo Dino

-         Scuola Secondaria di I grado Pescorocchiano:

-         Scuola Secondaria di I grado Petrella

-         Scuola Secondaria di I grado S.Lucia

Adempimenti dei fiduciari di plesso

a) attività di carattere generale

·         Ritiro del materiale di facile consumo

·         Diffusione delle circolari e verifica delle firme per presa visione

·         Verifica del rispetto dei termini per la redazione delle relazioni, domande, ecc

·         Comunicazione al dirigente scolastico sull’andamento didattico educativo generale ed organizzativo, e proposte di miglioramento

b) rapporti con i colleghi

·         Costituire un punto di riferimento organizzativo essenziale

·         Gestire le relazioni nel plesso al fine di elevare la qualità del servizio

·         Riportare ai colleghi informazioni ed indicazioni assunte dal dirigente scolastico

·         Proporre in ordine all’impegno delle disponibilità di bilancio anche con l’elaborazione di bozze di preventivi e comparazione d’offerte

·         Coordinare e riferire in collegio dei docenti in ordine alla attuazione della programmazione del plesso

·         Valutare proposte di adesione ad iniziative para ed interscolastiche

·         Presiedere riunioni periodiche fra docenti per le verifiche didattico-organizzativo e coordinare la realizzazione di assemblee dei genitori

·         Proporre al dirigente scolastico degli argomenti da discutere negli organi collegiali

c) funzionalità del plesso

·         Tenere i rapporti con gli altri ordini di scuola

·         Essere punto di riferimento del plesso per iniziative da realizzare con il Comune, altre scuole, associazioni, ecc.

·         Far fronte ai piccoli problemi del plesso

·         Verificare l’effettiva esecuzione dei compiti e l’efficiente impiego del personale ausiliario

·         Contattare la segreteria per la sostituzione dei colleghi assenti e disporre per assicurare la vigilanza sugli alunni in caso di necessità

·         Segnalare subito al direttore telefonicamente e per iscritto casi di furto, incidenti, ecc.

·         Segnalare al dirigente scolastico interventi di manutenzione da effettuare ai locali scolastici (difettoso funzionamento dell’impianto elettrico, idraulico, di riscaldamento, ecc.)

·         Segnalare rischi derivanti dalle strutture o dal funzionamento per il personale e gli alunni e avanzare proposte di risoluzione

·         Controllare che siano state concesse le autorizzazioni all’ingresso a persone estranee e per l’affissione di avvisi,annunci, ecc.

·         Aver cura e controllare il registro delle firme di presenza.